La lucha contra la esclavitud.

-La esclavitud en la historia:

La esclavitud ha estado presente en todas las culturas. El esclavo era tratado como una cosa propiedad de su dueñoque podia ser con el lo que quisiera.

El ser humano quedaba privado de todos sus derechos y se combertia en esclavo a la fuerza.

Los esclavos n opidoan casarse sin autorización de su dueño y sus hijos no le pertenecían, el hijo del esclavo nacía esclavo.

- La abolición de la esclavitud:

La solución de la esclavitud tardo mucho en llegar. Los dueños de esclavos  no querían perder sus beneficios, pero poco a poco se fue consolidando el movimiento antiesclavista·

Inglaterra se convirtio en una de las naciones más activas contra la esclavitud.

A lo largo del siglo XIX muchas naciones fueron prohibidas.

Problemas y soluciones para los discapacitados:

Problemas:

-La falta de servicios públicos para minusvalidos.
-Las aceras tiene escalones demasiado altos para que puedan subir ellos mismos.
-La mayoria de los pisos de tres a cuatro plantas no disponen de acensores para ellos.
-No todos los institutos y colegio están habilitados para las personas con discapacidad.

Soluciones:
-Es necesario que los transportes públicos tengan plataformas para que puedan subir sin ayuda.
-Los escalones deverian de estar más bajos o poner más trampillas en los pasos de peatones,en los centros de enseñanzas...
-Obligar a todos los constructores a que todos los pisos tengan acesnsores y los que no lo tengan pornerle una sanción.
-Habilitar todos los institutos y colegios con ramplas y acensores.



En España tenemos aproxímadamente: 

* Uno de cada diez ciudadanos europeos es discapacitado  

*Finlandia es el país de la UE con más discapacitados

*En España un 9% de la población padece alguna discapacidad

*Andalucía es la Comunidad Autónoma con mayor número de discapacitados.

• Cifras: 
  
  
  España, 3.528.221 personas padecen alguna discapacidad, lo que supone un 9% de la población total. De ellas el 58% son mujeres, según la última encuesta realizada por el Instituto Nacional de Estadística
   
  

LOS SENTIMIENOS Y LOS CONFLICTOS.

MALOS SENTIMIENTOS:

Hay dos sentimientos que favorecen la aparición de conflictos.Son la furia y la falta de humanidad.

- La furia: todos nos enfurecemos cuando alguien obstaculiza nuestros planes o nos ofenden, pero la furia es mala cuando impide que una persona pueda controlar su comportamiento. "Se le sube la sangre a la cabeza y puede hacer un disparate", decimos.

- La falta de humanidad: hay personas que son insensibles ante el dolor ajeno.Les da igual lo que le pase a los demás, les falta la compasión.

BUENOS SENTIMIENTOS:

- La empatía: es la caparcidad de comprender a los demás, de saber ponerse en su lugar.

 Muchas veces nos enemistamos con  una persona porque hemos interpretado de manera equivocada.

-La compasió: es un sentimiento que nos hace sentir aceptados por el dolos de los otros, e intentqar evitarlo.

-La tolerancia: es una actitud de aceptación y respeto de las posiciones de los otros siempre que nos resulte imjusta o crueles.

¿QUÉ POSTURA DEBEMOS TOMAR?

Antes los graves problremas que se viven en  el mundo, muchas personas no saben qué postura tomar:

-Impotencia: Es la actitud del que cree que no  puede hacer nada.

-Resignación: esta postura supone aceptar las cosas como son, sin luchar por su mejora.

-Autodefensa: es la actitud de quien no quiere saber nada y piensa que no es problema suyo.

-Solidaridad: esta es la postura de los que  participamos en el gran proyecto humano que pretende la construcción de una sociedad más justa.  

Las soluciones justas

Encontrar las soluciones:

Todos queremos ser tratados justamente.Cada vez que surja un problema, para encontrar la solución justa, debemos de preguntarnos:

-¿Cómo  me gustaría que me trataran a mí?.
  Pensemos si nos gustaría que alguien más fuerte nos arrebatara algo que nos pertenece.

-¿Qué consecuencia tiene lo que hago?
 ¿Es justo que una persona que está borracha conduzca un automóvil?
El alcohol disminuye los reflejos por lo que quien ha bebido se convierte en un peligro para sí mismo y para los demás.

-¿Qué sucedería si no hiciera esto?
El deber del estudiante es estudiar.¿Qué ocurre si no estudia?
Que se está cerrando muchas posibilidades en su vida, y luego se arrepentirá.

¿Y si los demás tampoco cumplieran las suyas?
Nuestra casa se incendia y los bonberos dicen que no van por que estan viendo un partido.

Estos son procedimientos adecuados para averiguar lo que es justo. Esta es la razón de que demos tanta importancia a devatir, a pensar juntos, a dialogar, etc...

Las grandes soluciones:


-La  moral:
 Es el conjunto de normas que una cultura, una sociedad o una religión considera necesario cumplir para comportarse bien, y convivir justamente. Hay muchas morales, es decir, ideas diferentes cómo se podrían resolver mejor los conflictos que surgen de la convivencia.

- La ética:
Es la reflexión sobre las normas morales. A partir de esta reflexión, podemos llegar a la formulación de una ética universal.La declaración de los derechos humanos es una formulación de esa ética que debemos mejorar.

-El derecho:
 Es el conjunto de normas y leyes que un estado promulga y obliga a que se cumplan.
 Sería muy bueno que los humanos nos comportáramos justamente, éticamente, por propia voluntad. 

La ética y el derecho son las mejores soluciones para resolver los conflictos humanos.

  
 

Grandes problemas y conflictos actuales

OBJETIVOS DE DESARROLLOS DEL MILENIO.



En el año 2000, casi todo los paìses del planeta decidieron enfrentarse a los principales problemas del mundo.Fijaron unos objetivos que se deberían alcanzar en el año 2015.
- Reducir a la mitad la pobreza extrema y el hambre.
- Reducir en tres cuartas partes  la mortalidad materna.
- Lograr la enseñanza primaria universal.
-Reducir la propagación de enfermedades, especialmente el sida y el paludismo.



-Potenciar el papel de la mujer y promober la igualdad entre el hombre y la mujer.



-Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente. 



-Reducir en dos terceras partes la mortalidad de los niños menores de cinco años.



-Crear una asociación mundial para ayudar al desarrollo de los países más pobres.



Los objetivos no se están cumpliendo porque las soluciones entran en conflictos con intereses políticos, sociales y económicos.



Muchos de los países pobres no tienen instituciones dmocráticas, lo que hace más dificil la solución de los problemas.La corrupción de los gobiernos hacen que muchas veces las ayudas internacionales no llegen a los ciudadanos.



CONFLICTOS LOCALES Y PROBLEMAS GLOBALES. 



En la actualidad hay muchos conflictos locales.Unas veces conducen a guerras, otras a acciónes terroristas,  otras a conflictos económicos que probocan situaciones muy injustas.



Hay otros problemas que son globales  y las soluciones deben serlo también.Esta es unas de las razones por la que necesitamos establecer una red de ayuda entre todas las naciones.

La Inteligencia, Los Problemas Y Los Conflictos.

Problemas y Conflictos:
Los problemas con que nos enfrentamoslos humanos son muy variados. Hay problemas vitales que se refieren a nuestro modo de vivir, a nuestro comportamiento.
Son muy complicados porque tienen que ver con nuestros sentimientos, nuestros miedos...

- Un problema:
Es una dificultad, un obstaculo que nos impide alcanzar nuestras metas. Llamamos inteligencia a la capacidad para resolver problemas nuevos.

- Conflictos:
Es un choque, desacuerdo o lucha entre personas o grupos de personas, cuyas necesidades, deseos o intereses se enfrentan.

Solucionar los conflictos
La historia es una narración de conflictos. Grupo sociales o personas luchan por el poder.
En educación para la ciudadania contamos otras historias, la del intento de los seres humanos por resolver bien los conflictos.
Estudiamos las mejores soluciones que ha encontrado y sigue encontrando la inteligencia humana.
Necesitamos solucionarlo justamente.
Una solución es justa cuando atiende las razones de todos, la valoran impacientemente y permiten resolver un conflicto.
Una disputa no debe resolverse a puñetazos, porque entonces no ganará quien tenga razón, si no quien sea más fuerte.
Los seres humanos no queremos vivir así, sino en un mundo donde triunfe la razón y la justicia.

El Botellón.

¿Qué es el botellón?:

Es la reunión masiva de jóvenes de entre 16 y 24 años fundamentalmente, para consumir la bebida que han adquirido previamente en comercios, eschuchar música y hablar.

¿Dónde se realiza?: 

En lugares públicos como parques o zonas abiertas de vías públicas.

En algunas ciudades donde el botellón se ha centralizado en algún punto concreto, se llegan a reunir miles de personas cada fin de semana pasando estos lugares hacer comúnmente llamados por los medios de comunicación "Botellodromo".

 ¿Cúantos jovenes lo practican?:

Según las estadísticas, unos 180.000 jóvenes se juntan los fines de semana en lugares determinados en las ciudades españolas para, en torno a un botellón mezclado con licor y bebidas con burbujas, bolsas de patatas y tabaco, beber hasta la euforia en el mejor de los casos, o hasta el coma etílico en el peor de los casos.